LEITGEDANKE
Das Leitbild unserer Grundschule mit sport-und bewegungserzieherischem Schwerpunkt lautet: "Bei uns sind alle willkommen!" Dies zu leben und umzusetzen ist unser pädagogisches Anliegen. Unsere Schule ist Lernraum und wichtiger Lebensraum. Kinder unterschiedlicher Herkunft, unterschiedlicher Sprachen und Religionen sollen sich an unserer Schule wohlfühlen.
Gegenseitige Achtung und Wertschätzung aller am Schulleben Beteiligten ist die Grundlage unseres täglichen Miteinanders und Lernens. Den Schülerinnen und Schülern sollen vermehrt und sukzessive Möglichkeiten eröffnet werden, demokratisches Handeln auf Schulebene zu erfahren und an Entscheidungen mitwirken zu können. Strukturen werden geschaffen, die den Kindern zunehmend Verantwortungsübernahme ermöglichen und sie mit angemessenen Beteiligungsformen (wie beispielsweise Klassenrat oder Schulvollversammlungen) in schulische Gestaltungs- und Entscheidungsprozesse einbeziehen. Seit dem Schuljahr 2017/2018 ist die Schulvollversammlung mit vorherigem Schülerrat fest im Ablauf des Schuljahres verankert.
Wir fördern ein Schulklima, in dem Bildung, Bewegung, Entwicklung sowie Lebens- und Lernfreude der Kinder
im Mittelpunkt stehen. Förderung der Selbstregulation und der exekutiven Funktionen, Methodentraining nach Klippert, freie Arbeit, individuelle Förderung von leistungsstärkeren und leistungsschwächeren Kindern, entdeckendes Lernen, musische und theaterpädagogische Projekte, Robotik und Wochenplanarbeit bilden die Grundlagen der Arbeit mit unserer heterogenen Schülerschaft. Die Initiative „Leistung macht Schule“, der die Grundschule Neuwiesen seit Beginn 2018 angehört, folgt dem Leitgedanken, Stärken aller Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht zu erkennen und ihnen eine Lernentwicklung zu ermöglichen, die ihren Potenzialen angemessen ist.
Bewegung, Spiel und Sport fördern die exekutiven Funktionen, die für das Lernen von großer Bedeutung sind. Auf den Schulalltag bezogen lässt sich festhalten, dass Bewegung eine mehrfach positive Rolle innehaben kann: sie unterstützt den Lernprozess und die Leistungsfähigkeit und sie beinhaltet Möglichkeiten zur Ressourcenaktivierung und -stärkung.